Materiale disponibile
Sono disponibili le slide della lezione in formato PDF.
 | Versione a 6 lucidi per pagina (circa 89 Kb) |
| Versione a 2 lucidi per pagina (circa 91 Kb) |
Riferimenti bibliografici
|
[Stallings]: cap. 1 (paragrafi 1 e 2) |
|
[Patterson]: cap. 1 (paragrafi 3, 4 e 5) |
Schema della lezione
|
Organizzazione ed architettura di un calcolatore [Stallings, 1.1]
| ||||||||||
|
Struttura e funzionalitą [Stallings, 1.2] | ||||||||||
|
"Dentro la scatola" [Patterson, 1.3]
| ||||||||||
|
Circuiti integrati [Patterson, 1.4] | ||||||||||
|
Un caso reale: il chip Pentium [Patterson, 1.5] |
Auto-verifica della comprensione degli argomenti della lezione
Domanda: "Cosa si intende per auto-verifica?"
|
Quale č la differenza tra la architettura di un calcolatore e la sua organizzazione? |
|
Quale č la relazione tra la "compatibilitą verso il basso" di sistemi come IBM System 370 (o la piattaforma Wintel) e la architettura/organizzazione? |
|
Descrivere cosa si intende per struttura di un sistema. |
|
Descrivere cosa si intende per funzionalitą di un sistema. |
|
Quali sono le 4 principali funzionalitą di un calcolatore? |
|
Descrivere il compito di ciascuna della 4 componenti della struttura di un calcolatore |
|
Descrivere il compito di ciascuna delle 4 componenti della CPU |
Altre risorse (Internet, libri, etc)
|
http://www.css.msu.edu/PC-Guide/MotherBoard.cfm: lo schema della motherboard mostrata a lezione |
|
http://sloan.stanford.edu/MouseSite/1968Demo.html: la prima dimostrazione del mouse di Doug Engelbart |
